logo

TechCodeview

Najbolje bilješke o povijesti AP SAD za učenje

glavna_us zastava

niz nizova u c jeziku

Želite neke bilješke koje će vam pomoći da raščlanite svoj sat povijesti AP US? Ili se želite prisjetiti povijesnog razdoblja kojeg se teško sjećate?

Imamo detaljne bilješke organizirane po američkim jedinicama za povijest , koji rade s najnovijim smjernicama AP US History. Čitajte dalje kako biste dobili pomoć s AP US povijesti i naučili kako se pripremiti za test.

Koje su trenutne smjernice AP SAD-a o povijesti?

Tečaj povijesti AP US doživio je nekoliko revizija posljednjih godina.

Najprije je 2015. APUSH revidiran kako bi se više usredotočio na razvoj vještina učenika za razumijevanje povijesti, a ne samo na pamćenje pojmova i datuma. (To je ažuriranje bilo kontroverzno; možete pročitati sažetak kontroverze ovdje ako ste zainteresirani.)

Smjernice za povijest SAD-a bile su ponovno revidirano 2019 poboljšati zahtjeve temeljene na vještinama koje je Upravni odbor Fakulteta postavio prije nekoliko godina. Ukratko ćemo raščlaniti ove nove smjernice za 2019.-20. prije nego što uđemo u kronologiju povijesti SAD-a i bilješke.

AP US Povijest ima tri široka cilja učenja:

  • Povijesne vještine razmišljanja (u osnovi kako analizirate ono što naučite)
  • Procesi zaključivanja (povijesne vještine razmišljanja)
  • Tematski ciljevi učenja (teme koje treba tražiti u svakom razdoblju obuhvaćenom u AP povijesti SAD-a)

APUSH je sada također podijeljena u devet jedinica , od kojih svaki odgovara određenom vremenskom razdoblju.

Brzo ćemo proći kroz povijesne vještine razmišljanja koje ćete koristiti u svakoj jedinici tečaja u nastavku kako biste znali što tražiti dok kopate po bilješkama o povijesti AP SAD-a, koje su poredane kronološki po jedinici/vremenskom razdoblju.

Možeš čitati potpuni opis trenutnih smjernica ako želite detaljnije pogledati okvir tečaja povijesti AP US.

body_notes

6 povijesnih vještina razmišljanja za povijest AP SAD-a

AP program želi pomoći studentima povijesti u SAD-u da razviju vještine povijesnog razmišljanja, umjesto da samo upamte niz činjenica o određenom mjestu ili vremenskom razdoblju.

Osobito budući da je povijest AP US ozloglašena po tome što od učenika zahtijeva da pamte gomilu datuma, činjenica i imena, trenutni kurikulum ima za cilj razviti povijesne vještine tako da se tečaj uglavnom ne temelji na pamćenju.

Svako ispitno pitanje APUSH testirat će jedan ili više ovih ciljeva temeljenih na vještinama, kao i jedan ili više tematskih ciljeva. Stoga imajte na umu ove vještine dok prolazite kroz kronološke bilješke.

niz nizova u c jeziku

Vaš profesor povijesti AP US trebao bi raditi na ovim vještinama s vašim razredom. Ako nisu, preporučujemo da nabavite pripremnu knjigu koja će detaljno opisati vještine i pokazati vam kako ih pokazati u esejima.

Sada, pogledajmo svaku od ovih vještina u detalje.

Vještina 1: Razvoj i procesi

Učenici bi trebali biti u stanju identificirati važne povijesne koncepte, razvoje sa značajnim povijesnim utjecajima i povijesne procese.Primjer ovoga iz jedinica jedan i dva bilo bi učenje o indijanskim društvima (i kako su funkcionirala) prije dodira s Europom, procesu europske kolonizacije i povijesnom utjecaju te kolonizacije na indijanska društva.

Vještina 2: Izvor i situacija

Ova vještina je sve o razumijevanju povijesnih izvora . Učenici bi trebali biti u stanju razlikovati primarne od sekundarnih izvora te također biti u stanju identificirati odakle je izvor došao, perspektivu izvora, njegovu namjeravanu publiku i njegovu svrhu.

Osim toga, studenti bi trebali naučiti kako provjeriti pouzdanost izvora i razumjeti kako perspektiva izvora utječe na to kako se može koristiti u povijesnoj interpretaciji.

Vještina 3: Tvrdnje i dokazi u izvorima

Učenici bi trebali naučiti kako analizirati argumente u primarnim i sekundarnim izvorima. To uključuje prepoznavanje tvrdnje izvora, odabir dokaza koji je potkrepljuju te procjenu kvalitete i uvjerljivosti argumenta.

Učenici bi također trebali znati objasniti ovaj proces , posebno kada se uspoređuju dva različita izvora.

Vještina 4: Kontekstualizacija

S ovom vještinom,učenici uče opisati i analizirati kontekst različitih povijesnih događaja, razvoja i procesa.Što je još važnije, učenici bi trebali razumjeti kako određeni povijesni događaj smjestiti u njegov širi povijesni kontekst. Na primjer, jedinica pet pokriva opće vremensko razdoblje tijekom kojeg se odvijao građanski rat. Ali građanski rat nije se dogodio niotkuda. Umjesto toga, hrpa društvenih i političkih čimbenika, uključujući Kompromis iz 1850., njegov neuspjeh i izbore iz 1860. stvorila je kontekst koji je doveo do građanskog rata.

Vještina 5: Stvaranje veza

Koristeći procese povijesnog zaključivanja (na koje ćemo uskoro doći), učenici bi trebali znati kakoanalizirati obrasce i stvarati vezeizmeđu povijesnih zbivanja i procesa. Učenici bi također trebali biti u stanju objasniti te veze i njihove implikacije.

Vještina 6: Argumentacija

Ova se vještina odnosi na razvijanje i obranu argumenta. Učenici bi trebali znati kako iznijeti povijesno obranjivu tvrdnju, koristiti povijesno rezoniranje da iznesu tvrdnju i potkrijepiti tu tvrdnju dokazima. Učenici će također naučiti kako potkrijepiti, kvalificirati ili modificirati postojeći argument.

tijelo_razmišljanje_glava

3 procesa rasuđivanja za povijest AP SAD

Ovi procesi zaključivanja osmišljeni su kako bi pomogli ojačati trenutni pristup povijesti SAD-a temeljen na vještinama.Ova tri procesa zaključivanja su alati koje će učenici naučiti koristiti kako bi razvili povijesni način razmišljanjakoji im omogućuje da se intelektualno bave povijesnom temom.

Proces rasuđivanja 1: Usporedba

Učenici bi trebali razviti sposobnost logične i točne usporedbe između različitih povijesnih razvoja, razdoblja i procesa. To uključuje odabir sličnosti i razlika, njihovo objašnjavanje i njihovo povezivanje s većim povijesnim značenjem.

Proces rasuđivanja 2: Uzročnost

Ovim procesom zaključivanja učenici bi trebali naučiti kako razlučiti, opisati i objasniti uzroke i/ili učinke različitih povijesnih razvoja i procesa. To uključuje objašnjavanje odnosa između događaja, razumijevanje razlika između primarnih i sekundarnih uzroka i opisivanje kratkoročnih i dugoročnih učinaka događaja.

Dodatno, studenti bi trebali moći objasniti kako je relevantni kontekst utjecao na povijesni razvoj ili proces i raspravljati o njegovom značaju.

Proces rasuđivanja 3: Kontinuitet i promjena

Učenici bi trebali naučiti kako identificirati, opisati i objasniti obrasce kontinuiteta i promjena tijekom vremena. Također, studenti bi trebali biti u stanju objasniti relativno povijesno značenje specifičnih povijesnih razvoja u odnosu na veće povijesne obrasce, razvoje i/ili događaje.

tijelo_šuma

Jeste li ikada čuli izraz 'nedostaje šuma za drvećem'? Isto vrijedi i ovdje - AP program ne želi da pamtite hrpu godina i imena bez razumijevanja njihove veće važnosti.

8 tematskih ciljeva učenja za AP povijest SAD-a

Osim osnovnih činjenica iz povijesti SAD-a i širokih povijesnih vještina razmišljanja, AP program želi da steknete širu sliku o glavnim temama i događajima u američkoj povijesti, baš kao što biste to učinili na kolegiju na koledžu.

Cilj je moći povezati ove teme između različitih razdoblja u povijesti SAD-a i biti u mogućnosti raspravljati o njima u eseju.

Kako ulazimo u nacrt koncepta, koji raščlanjuje APUSH po vremenskim razdobljima/jedinicama i gdje se povezujemo s bilješkama, razmislite o ovim temama i vidite možete li ih povezati s okvirnim bilješkama . Ovo su važne teme koje treba pratiti kroz cijelo vaše proučavanje povijesti AP US! Također možete točno vidjeti kako se svaka tema koristi u svakoj jedinici u ovome kratak pregled tečaja .

    Tema 1: Američki i nacionalni identitet (NAT):Kako i zašto su se razvile definicije američkog i nacionalnog identiteta i vrijednosti, uključujući građanstvo, konstitucionalizam, vanjsku politiku, asimilaciju i američku iznimnost
    Tema 2: Rad, razmjena i tehnologija (WXT):Čimbenici koji stoje iza razvoja sustava ekonomske razmjene, posebno uloga tehnologije, ekonomskih tržišta i vlade
    Tema 3: Geografija i okoliš (GEO):Uloga geografije i prirodnog i ljudskog okruženja u društvenom i političkom razvoju u onome što će postati Sjedinjene Države
    Tema 4: Migracija i naseljavanje (MIG):Zašto i kako su se različiti ljudi koji su se preselili u i unutar Sjedinjenih Država prilagodili i transformirali svoja nova društvena i fizička okruženja
    Tema 5: Politika i moć (PCE):Kako su različite društvene i političke skupine utjecale na društvo i vladu u Sjedinjenim Državama, kao i kako su se politička uvjerenja i institucije mijenjale tijekom vremena
    Tema 6: Amerika u svijetu (WOR):Interakcije između nacija koje su utjecale na sjevernoameričku povijest od kolonijalnog razdoblja do današnjeg doba, kao i utjecaj Sjedinjenih Država na svjetske poslove
    Tema 7: Američka i regionalna kultura (ARC):Kako i zašto su se nacionalne, regionalne i grupne kulture razvijale i mijenjale, kao i kako je kultura oblikovala vladinu politiku i gospodarstvo
    Tema 8: Društvene strukture (SOC):Kako i zašto se sustavi društvene organizacije razvijaju i mijenjaju, kao i utjecaj koji ti sustavi imaju na šire društvo

AP US Povijesne bilješke po jedinici i vremenskom razdoblju

AP tečaj povijesti SAD-a je organizirani po jedinicama, odnosno kronološkim razdobljima , kao i povijesne vještine i teme o kojima se gore govorilo. Drugim riječima, ovo je vaša osnovna struktura 'prvo A se dogodilo, zatim B, zatim C' na koju ste vjerojatno navikli iz prošlih satova povijesti, kao i na specifične datume, imena i događaje iz povijesti.

Uostalom, sjajan esej o razvoju demokracije u Americi bio bi oslabljen da ne znate godinu kada je Ustav ratificiran!

tjelesna_konstitucija

bash else if

Inače, to je bilo 1788. godine.

Dakle, da, kronologija je najlakši način razmišljanja o povijesti. Ali ne zaboravite razmisliti o osam tema i pokušati ih povezati s osnovnim činjenicama koje učite.

Na primjer, kada razmišljate o odcjepljenju, trebali biste znati kada su se južne države odcijepile (1860. i 1861.), ali također možete povezati temu 'Američka i regionalna kultura' da objasnite zašto : 'Vjerovanje u izrazito južnjački način života i odbijanje da ga se napusti nagnalo je južne države na odcjepljenje.'

Ukratko, razumijevanje sveobuhvatnih tema pomoći će vam da steknete šire razumijevanje imena i datuma koje učite. Osim toga, mogućnost pisanja o njima će vaše eseje od dobrih učiniti izvrsnima.

Sljedeći nacrti poglavlja potječu iz Bilješke o studiji AP . Izvor je Američki izbor , jedan od najbolji AP US udžbenici povijesti . Vremenska razdoblja ne poklapaju se uvijek točno s AP-ovim smjernicama, što će vrijediti za većinu udžbenika (samo ih je nekoliko napisano isključivo za APUSH). Ali organizirali smo nacrte tako da se uglavnom podudaraju s jedinicama i podjelom vremenske trake AP US Povijesti.

Bilo da koristite Američki izbor ili ne, ovi bi vam pregledi trebali pružiti korisne preglede koji vam mogu pomoći u učenju tijekom godine ili uoči AP ispita u svibnju.

Jedinica 1: 1491-1607 (4-6% ispita)

Jedinica 2: 1607-1754 (6-8% ispita)

Jedinica 3: 1754-1800 (10-17% ispita)

Jedinica 4: 1800-1848 (10-17% ispita)

Jedinica 5: 1844-1877 (10-17% ispita)

tijelo_građanski rat

Jedinica 6: 1865-1898 (10-17% ispita)

Jedinica 7: 1890-1945 (10-17% ispita)

Jedinica 8: 1945.-1980. (10-17% ispita)

Jedinica 9: 1980.-danas (4-6% ispita)

Primijetite da poglavlja udžbenika spadaju otprilike u APUSH smjernice za kronologiju u smislu količine vremena potrošenog na svako razdoblje.

što je java stack

Svi udžbenici povijesti u SAD-u koje je odobrio Odbor koledža (udžbenik za vaš razred trebao bi biti jedan od takvih!) imat će dobru pokrivenost svim kronološkim temama, pa ako imate vodiče za poglavlja ili bilješke iz vlastitog razreda APUSH, možete (i definitivno biste trebali!) ) koristite i njih.

Čitanje vlastitih bilješki i bilješki koje smo ovdje uključili može vam puno pomoći u pripremi za ispite u nastavi i završni veliki ispit u svibnju. Ali bilješke nisu jedino što možete koristiti za učenje ! Postoji i mnoštvo videozapisa i kvizova za vježbanje koji će vam pomoći da uspješno položite ispit. Možete početi tako da pogledate naš vodič za kvizove povijesti AP US kako biste mogli testirati svoje vještine.

tijelo-sljedeće

Što je sljedeće?

Tražite više APUSH resursa? Pogledaj ovo pregled ispita , naš stručni vodič za pregled povijesti AP US i popis dostupan je svaki AP US ispit iz povijesti .

Želite neke tematske vodiče iz povijesti AP US?Osvježite Proglas iz 1763. godine Politika otvorenih vrata u Kini , Plattov amandman i uspon flappersa u 1920-ima u SAD-u .

Također učite za SAT/ACT? Dobijte savjete stručnjaka o tome kada biste trebali polagati SAT/ACT i naučite o najboljim pripremnim knjigama koje možete kupiti za SAT/ACT.

Ove preporuke temelje se isključivo na našem znanju i iskustvu. Ako kupite artikl putem jedne od naših poveznica, PrepScholar može primiti proviziju.