SUPW: Društveno koristan produktivan rad

SUPW je kratica za društveno koristan produktivni rad. Opisuje se kao značajan fizički rad i usluge koje su važne za društvo, zajednicu i djecu te imaju veliki značaj za učenike. Takva aktivnost ne bi se trebala provoditi mehanički, već uz odgovarajuće planiranje, istraživanje i pripremu na svakoj razini kako bi bila učinkovita. Korištenje boljih alata i resursa gdje su dostupni, te korištenje suvremenih metodologija, rezultirat će uvažavanjem potreba progresivnog društva koje uključuje modernu tehnologiju. Uz SUPW, učenici uče surađivati ​​kao tim s vještinom i taktom.

Pokrenulo ga je 1978. Ministarstvo obrazovanja kako bi širilo Gandhijeva načela i obrazovne misli Mahatme Gandhija. Povjerenstvo Ishwarbhai Patela tada ga je nazvao riječju 'SUPW', tj. društveno koristan produktivan rad. Indijsko Ministarstvo obrazovanja prvi je put uključilo SUPW u školski kurikulum 1978. godine.

U školama povezanim s Vijećem za ispite indijskih školskih svjedodžbi (CISCE), koje upravlja indijskom svjedodžbom o srednjoškolskom obrazovanju (ICSE) i indijskom školskom svjedodžbom (ISC), SUPW je još uvijek izborna, ali bitna komponenta nastavnog plana i programa. Također, neke institucije Central Board of Secondary Education (CBSE) također pomažu poboljšati njegovu kvalitetu.

Odbor Ishwarbhai Patel definirao je društveno koristan produktivni rad kao svrhovit, važan i koristan ručni rad koji će unaprijediti društvo. To je korisno za učenika jer će ljudi stvoriti kohezivno društvo uz pomoć obrazovanja i kreativnosti. Da bi se stvorilo progresivno i bolje društvo, ono mora uključiti suvremenu tehnologiju i postupke u planiranje, pripremu, provedbu i procjenu svih društveno povezanih aktivnosti. Znanost, rad, humanost i društveni sklad četiri su temeljna stupa SUPW-a. Disciplina, humanost, sekularizam, jednakost, autonomija i decentralizacija također su temelji SUPW-a.

Glavni cilj SUPW-a je omogućiti djeci pristup društvenim i ekonomskim aktivnostima, tako da mogu bolje shvatiti znanstvene principe i primjene koje će izravno ili neizravno utjecati na njihove buduće šanse i društveno okruženje. Također pokušava poboljšati timski rad i pozitivno razmišljanje, kao i razumijevanje i svijest o znanstvenim tehnologijama.

Uz pomoć studentima da razviju svoje posebne vještine, SUPW također promiče rad u zajednici među studentima, podiže znanje o znanstvenim dostignućima i potiče razvoj znanstvenog svjetonazora. Učenici se mogu pozabaviti uobičajenim susjedskim problemima znanjem koje steknu u učionici.

Ciljevi SUPW-a

• Promicati Gandhijeve vrijednosti i poučavanje u obrazovnom sustavu.
• Oblikovati osobnost osobe na dosljedan način.
• Širiti svijest o idejama Mahatme Gandhija, uključujući one o nenasilju, govorenju istine, timskom radu, dostojanstvu, napornom radu, toleranciji i autonomiji.
• Pomaže nam u povezivanju akademskih informacija s profesionalno vrijednim radom i vještinama.
• Smanjuje stres ljudi integracijom života s poslovima i obrazovanjem u današnjem društvu.
• Osim toga, povećava sposobnost osobe za samozapošljavanje ili kreativni učinak.
• Poboljšati sposobnosti i inteligenciju ljudi i povećati njihovo znanje u njihovim posebnim disciplinama.
• Iskreno učiti djecu o učenju, ne samo u školi, već iu društvu i stvarnom svijetu.
• Smanjiti stopu nezaposlenosti u zemlji promicanjem osobnosti djece kako bi mogli preživjeti i početi raditi u društvu.

Donja linija

Pojam 'SUPW' naziva se 'društveno koristan produktivan rad', koji pokušava djecu izložiti vanjskom svijetu i drugim ljudima. Student stječe razumijevanje političkih, društvenih, kulturnih i ekonomskih zahtjeva društva, osposobljavajući se da pozitivno pridonese tim potrebama. Ovaj pristup omogućuje učeniku da se uključi u neke korisne, originalne i poučne aktivnosti kurikuluma. Važan je na svim razinama života, uključujući odjeću, sklonište, higijenu i opće zdravlje. Nastoji uspostaviti snažnu vezu između teorijskog obrazovanja i društvenih, ekonomskih i kulturnih nastojanja u stvarnom svijetu.