Ime broja je sredstvo za izražavanje brojeva. Nazivi brojeva napisani su riječima. Učenici koji uče u osnovnoj školi brojeve uče koristeći riječi. Ovo je temelj matematike. Imena brojeva trebaju znati svi učenici. Imena koja su napisana pomoći će im da pravilno napišu svaki broj. Djeca bi trebala naučiti imena brojeva od 1 do 10. Zatim bi trebala naučiti nazive brojeva 11-20 i onda dalje. Moraju znati nazive svih brojeva za brojanje. Svi učenici u početku uče pisati i sricati brojeve od 1 do 50.
Naziv broja od 1 do 50 na engleskom
Nazivi ovih brojeva od jedan do pedeset navedeni su u donjoj tablici. Učenici mogu proučavati ove brojeve koristeći njihova imena, a zatim vježbati pitanja koristeći te brojeve.
| 1 = jedan | 11 = jedanaest | 21 = dvadeset jedan | 31 = trideset jedan | 41 = Četrdeset jedan |
| 2 = dva | 12 = dvanaest | 22 = dvadeset i dva | 32 = Trideset i dva | 42 = Četrdeset i dva |
| 3 = tri | 13 = trinaest | 23 = dvadeset i tri | 33 = Trideset i tri | 43 = Četrdeset tri |
| 4 = četiri | 14 = četrnaest | 24 = dvadeset i četiri | 34 = Trideset i četiri | 44 = Četrdeset četiri |
| 5 = pet | 15 = petnaest | 25 = dvadeset pet | 35 = Trideset pet | 45 = Četrdeset pet |
| 6 = šest | 16 = šesnaest | 26 = dvadeset i šest | 36 = Trideset šest | 46 = Četrdeset šest |
| 7 = sedam | 17 = sedamnaest | 27 = dvadeset i sedam | 37 = Trideset sedam | 47 = Četrdeset sedam |
| 8 = Osam | 18 = Osamnaest | 28 = dvadeset osam | 38 = Trideset osam | 48 = Četrdeset osam |
| 9 = devet | 19 = devetnaest | 29 = dvadeset devet | 39 = Trideset devet | 49 = Četrdeset devet |
| 10 = deset | 20 = dvadeset | 30 = trideset | 40 = četrdeset | 50 = pedeset |
Pravila za pisanje brojeva od jedan do pedeset (1 do 50) Pravopis
Prilikom izrade pravopisa brojeva od jedan do pedeset, postoje pravila kojih se treba pridržavati.
Pravilo 1: Hvatanje mjesnih vrijednosti: Vrijednosti položaja znamenki broja mogu se izraziti na temelju toga gdje su smještene. Početne četiri mjesne vrijednosti temeljene na položaju broja 1 mogu se napisati kao
1-Svoje mjesto
10 - mjesto desetica
100 - stotinjak mjesto
Mjesto od 1000 tisuća mjesta
python __ime__
Pravilo 2: Brojevi od 1 do 20, 30... 100 i 1000 identificirani su pomoću imena brojeva između jedne do pedeset tablica s njihovim pravopisom. Na primjer, naziv broja za 5 je pet, dok je naziv broja 30 trideset i tako dalje.
Pravilo 3: Za pisanje imena brojeva višekratnika broja 100 upisuje se oznaka broja koji se nalazi na mjestu 100 i riječ 'sto'. Na primjer, naziv broja 400 je četiri stotine.
Pravilo 4: Za autoriziranje naziva brojeva preostalih dvoznamenkastih ili troznamenkastih brojeva koristi se ovaj prošireni format. Brojevi (jedanaest devetnaest) kao posljednje dvije znamenke, a jedinice, kao i desetice, uzimaju se kao jedna jedinica. Dodaci se ispisuju i zatim spajaju sa svojim imenima. Na primjer, 54 je 50 + 4. 54 u obliku riječi poznato je kao pedeset i četiri.
inorder stablo traversal
Strategija za shvaćanje imena brojeva do 50
Imena brojeva od 1 do 10: Nema trika koji postoji. Morate naučiti brojeve.
Brojevi 11-20 imena brojeva: brojevi jedanaest i dvanaest su različiti padeži. Od trinaeste do devetnaeste postoji obrazac koji je broj + tinejdžer. Trinaest, četrnaest, petnaest, šesnaest, sedamnaest, osamnaest, devetnaest i broj dvadeset je raznolik.
Imena brojeva od 21 do 30: Postoji obrazac, a opisuje se kao dvadeset + jedan, dvadeset + dva i dvadeset + tri do dvadeset + devet jer je trideset različito.
Imena brojeva od 31 do 40: trideset+ jedan i trideset + dva do trideset + devet budući da je četrdeset različit broj.
Imena brojeva od 41 do 50: četrdeset + jedan četrdeset + dva do pedeset, što je opet drugi broj.
Važnost naziva brojeva
Imena brojeva su vitalna za svakog učenika. Ovo su temeljni matematički koncepti koji mogu pomoći učenicima da pravilno zapišu brojeve. Osim toga, ako su u razredu i njihovi instruktori ispravno sriču brojeve, onda ih mogu napisati.
Brojevi igraju važnu ulogu u matematici. Svi matematički ili aritmetički procesi mogu se temeljiti na brojevima, i to ne samo u osnovnoj školi, već iu tečajevima na višoj razini.