Osobna izjava može biti najteži dio vaše prijave za fakultet. Uglavnom je to zato što ima najmanje smjernica i najotvorenije je. Jedan od načina da shvatite što fakulteti traže kada od vas traže da napišete esej je da provjerite eseje učenika koji su već upisali — eseje na fakultetu koji zapravo radio. Uostalom, oni moraju biti među najuspješnijima ovog čudnog književnog žanra.

U ovom ću članku proći kroz općenite smjernice o tome što izvrsne eseje za fakultet čini izvrsnima. Također sam sastavio ogroman popis od 100+ stvarnih uzoraka fakultetskih eseja iz 11 različitih škola. Na kraju ću raščlaniti dva od ovih objavljenih primjera eseja na fakultetu i objasniti zašto i kako funkcioniraju. S poveznice na 177 cjelovitih eseja i ulomaka iz eseja , ovaj je članak izvrstan izvor za učenje kako izraditi vlastiti osobni esej za upis na fakultet!

Što je zajedničko izvrsnim fakultetskim esejima

Iako se na mnogo načina ovi ogledni eseji za fakultet međusobno razlikuju, oni čini podijelite neke osobine koje biste trebali pokušati oponašati dok pišete vlastiti esej.

Vidljivi znakovi planiranja

Izgradnja iz uskog, konkretnog fokusa. Vidjet ćete sličnu strukturu u mnogim esejima. Autor počinje s vrlo detaljnom pričom o događaju ili opisom osobe ili mjesta. Nakon ove smisleno teške slike, esej se proširuje kako bi iznio širu poantu o autoru i povezuje ovo vrlo nezaboravno iskustvo s autorovom sadašnjom situacijom, stanjem uma, novopronađenim razumijevanjem ili razinom zrelosti.

Znati ispričati priču. Neka od iskustava u ovim esejima su jedinstvena. Ali većina se bavi stvarima svakodnevnog života. Ono što ih izdvaja je način na koji autor pristupa temi: analizirajući je s obzirom na dramu i humor, na njezinu dirljivost, na ono što govori o autorovom svijetu i na način na koji se povezuje s autorovim emocionalnim životom.

Zvjezdana egzekucija

Ubojita prva rečenica. Čuli ste to već, i čut ćete opet: morate uvući čitatelja, a najbolje mjesto za to je prva rečenica. Sjajne prve rečenice su udarne. Oni su poput cliffhangera, postavljaju uzbudljivu scenu ili neobičnu situaciju s nejasnim zaključkom, kako bi čitatelja potaknuli na želju da sazna više. Nemojte me vjerovati na riječ—pogledajte ovo 22 prve rečenice kandidata za Stanford i reci mi da ne želiš čitati ostatak tih eseja da saznaš što se događa!

Živahan, individualan glas. Pisanje je za čitatelje. U ovom slučaju, vaš čitatelj je prijemni službenik koji je pročitao tisuće eseja prije vašeg i pročitat će tisuće poslije. Tvoj cilj? Ne dosađujte svom čitatelju. Upotrijebite zanimljive opise, klonite se klišeja, uključite vlastita nekonvencionalna zapažanja—sve zbog čega ovaj esej zvuči kao vi, a ne kao bilo tko drugi.

Očarani princ Stan odlučio se držati podalje od svih princeza koje ljube žabe kako bi zadržao svoj jedinstveni pogled na vladanje kao vodozemac.

Tehnička ispravnost. Nema pravopisnih pogrešaka, gramatičkih čudnovatosti, problema sa sintaksom, interpunkcijskih zabuna - svaki od ovih oglednih eseja za fakultet savršeno je formatiran i lektoriran. Ako vam ova vrsta egzaktnosti nije jača strana, imate sreće! Svi fakulteti savjetuju kandidatima da svoje eseje nekoliko puta pregledaju roditelji, učitelji, mentori i svi drugi koji mogu uočiti spajanje zareza. Vaš esej mora biti vaše vlastito djelo, ali nema apsolutno ništa loše u tome da dobijete pomoć da ga dotjerate.

A ako trebate više smjernica,povežite se s PrepScholarovim stručnim konzultantima za upis.Ovi stručni pisci točno znaju što komisije za upis na koledž traže u prijemnom eseju i chan vam pomažu da napravite esej koji povećava vaše šanse da uđete u školu iz snova.

Više pojedinosti potražite u PrepScholarovom programu za uređivanje i podučavanje eseja!

Veze na primjere cjelovitih eseja na fakultetu

Neki fakulteti objavljuju izbor svojih omiljenih prihvaćenih fakultetskih eseja koji su uspjeli, a ja sam sastavio izbor od preko 100 takvih.

Uobičajeni uzorci eseja o aplikaciji

Imajte na umu da neki od ovih primjera eseja za fakultet mogu odgovarati na upite koji se više ne koriste. The trenutne upute za uobičajenu aplikaciju su kako slijedi:

1. Neki studenti imaju pozadinu, identitet, interes ili talent koji je toliko značajan da vjeruju da bi njihova prijava bila nepotpuna bez toga. Ako ovo zvuči kao vi, podijelite svoju priču.

2. Lekcije koje izvlačimo iz prepreka na koje nailazimo mogu biti ključne za kasniji uspjeh. Ispričajte vrijeme kada ste se suočili s izazovom, neuspjehom ili neuspjehom. Kako je to utjecalo na vas i što ste naučili iz tog iskustva?

3. Razmislite o vremenu kada ste dovodili u pitanje ili izazivali neko uvjerenje ili ideju. Što vas je potaknulo na razmišljanje? Kakav je bio ishod?

4. Razmislite o nečemu što je netko učinio za vas, što vas je učinilo sretnim ili zahvalnim na iznenađujući način. Kako je ova zahvalnost utjecala ili vas motivirala?

5. Razgovarajte o postignuću, događaju ili spoznaji koja je potaknula razdoblje osobnog rasta i novog razumijevanja sebe ili drugih.

6. Opišite temu, ideju ili koncept koji smatrate toliko privlačnim da gubite pojam o vremenu. Zašto vas osvaja? Čemu ili kome se obraćate kada želite naučiti više?

7. Podijelite esej na bilo koju temu po vašem izboru. To može biti onaj koji ste već napisali, onaj koji odgovara na drugi upit ili vaš vlastiti dizajn.

A sada prijeđimo na dobre stvari: popis od 177 primjera eseja za koledž koji odgovaraju na trenutne i prošle upute za eseje Common App-a.

Connecticut College

• 12 zajedničkih eseja za prijavu iz razreda 2022.-2025

Hamilton College

• 7 uobičajenih eseja za prijavu iz razreda 2026
• 7 uobičajenih eseja za prijavu iz razreda 2022
• 7 uobičajenih eseja za prijavu iz razreda 2018
• 8 uobičajenih eseja o prijavi iz razreda 2012
• 8 uobičajenih eseja o prijavi iz razreda 2007

Johnsa Hopkinsa

Ovi eseji su odgovori na prošla pitanja iz Zajedničke prijave ili Koalicijske prijave (koju je Johns Hopkins prihvaćao).

• 1 esej o zajedničkoj prijavi ili koalicijskoj prijavi iz razreda 2026
• 6 eseja o zajedničkoj prijavi ili koalicijskoj prijavi iz razreda 2025
• 6 eseja o zajedničkoj primjeni ili univerzalnoj primjeni iz razreda 2024
• 6 eseja o zajedničkoj primjeni ili univerzalnoj primjeni iz razreda 2023
• 7 eseja o zajedničkoj primjeni univerzalne primjene iz razreda 2022
• 5 eseja o zajedničkoj primjeni ili univerzalnoj primjeni iz razreda 2021
• 7 eseja o zajedničkoj ili univerzalnoj primjeni iz razreda 2020

Primjeri eseja koje su objavile druge web stranice

• 2 eseja o uobičajenim prijavama ( 1. esej , 2. esej ) od kandidata koji su primljeni na Columbiju

Drugi ogledni eseji s fakulteta

Ovdje je zbirka eseja koji su specifični za fakultet.

koledž Babson

• 4 eseja (i 1 video odgovor) na temu 'Zašto Babson' iz razreda 2020.

Sveučilište Emory

• 5 primjera eseja ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) iz razreda 2020. zajedno s analizom prijamnog osoblja Emoryja o tome zašto su eseji bili iznimni
• 5 novijih primjera eseja ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) zajedno s analizom prijamnog osoblja Emoryja o tome po čemu su se ovi eseji istaknuli

Sveučilište Georgije

• 1 snažan uzorak eseja iz 2019
• 1 jak uzorak eseja iz 2018

Harvard

• 10 eseja s Harvarda iz 2023
• 10 eseja s Harvarda iz 2022
• 10 eseja s Harvarda iz 2021
• 10 eseja s Harvarda iz 2020
• 10 eseja s Harvarda iz 2019
• 10 eseja s Harvarda iz 2018

S

• 6 eseja primljenih studenata MIT-a

koledž Smith

• 6 'best.gif' eseja iz razreda 2018

U knjižnici stvarno možete pronaći sve.

Knjige fakultetskih eseja

Ako tražite još više primjera eseja za fakultet, razmislite o kupnji knjige eseja za fakultet. Najbolji od njih uključuju desetke eseja koji su uspjeli i povratne informacije od pravih službenika za upis.

• Fakultetski eseji koji su napravili razliku —Ovaj detaljan vodič iz Princeton Review uključuje ne samo uspješne eseje, već i intervjue sa službenicima za upis i pune profile učenika.

• 50 uspješnih eseja o prijavi na Harvard od strane osoblja Harvard Crimson-a mora za svakoga tko želi Harvard.

• 50 uspješnih eseja o prijavi za Ivy League i 50 uspješnih eseja za prijavu na Stanford autori Gen i Kelly Tanabe—Za eseje iz drugih vrhunskih škola pogledajte ovu cijenjenu seriju koja se redovito ažurira novim esejima.

• Nebeski eseji Janine W. Robinson—Ova zbirka popularne blogerice koja stoji iza Essay Hell uključuje širi raspon škola, kao i korisne savjete o usavršavanju vlastitog eseja.

Analiziranje sjajnih eseja o uobičajenim aplikacijama koji su uspjeli

Odabrao sam dva eseja iz gore prikupljenih primjera kako bih ih dublje ispitao kako biste mogli točno vidjeti što čini uspješan esej za fakultet. Sve zasluge za ove eseje pripadaju izvornim autorima i školama koje su ih objavile.

Primjer 1: 'Provala u automobile', Stephen, Johns Hopkins razred '19 (Common App Essay, 636 riječi)

Nikad prije nisam provalio u auto.

Bili smo u Laredu, nakon što smo upravo završili naš prvi dan na radnom mjestu Habitat for Humanity. Hotchkissovi volonteri već su otišli, otišli uživati ​​u teksaškom roštilju, a mene su ostavili s klincima s koledža da pospremaju. Tek kad smo ostali nasukani, shvatili smo da nismo mogli ući u kombi.

Netko je izvadio vješalicu iz kontejnera, dodao mi je i napravio nekoliko koraka unatrag.

'Možeš li to učiniti s vješalicom da je otključaš?'

'Zašto ja?' Mislio sam.

Više iz zabave nego optimizma, pokušao sam. Gurnuo sam vješalicu u brtvu prozora kao što sam viđao u kriminalističkim serijama i proveo nekoliko minuta trzajući aparatom po unutarnjoj strani okvira. Odjednom su dvije stvari istovremeno kliknule. Jedna je bila brava na vratima. (Zapravo sam uspio u tome.) Drugi je bila spoznaja da sam već bio u ovakvoj situaciji. Zapravo, rođen sam u ovakvoj situaciji.

Odgoj me umrtvio do nepredvidivosti i kaosa. Uz sedmeročlanu obitelj, moj je dom bio glasan, neuredan i pod nadzorom. Moja braća i sestre svađaju se, pas laje, telefon zvoni - sve je to značilo da moja kuća normalno funkcionira. Moj tata, umirovljeni mornarički pilot, bio je odsutan pola vremena. Kad je bio kod kuće, imao je roditeljski stil nešto poput narednika za vježbu. U dobi od devet godina naučio sam kako očistiti goruću naftu s površine vode. Moj tata je ovo smatrao ključnom životnom vještinom - znate, u slučaju da moj nosač zrakoplova ikada bude torpediran. 'Voda gori! Očistite rupu!' povikao je, bacivši me u jezero bez upozorenja. Iako još uvijek nisam uvjeren u praktičnost te određene lekcije, sveobuhvatna poruka moga oca je nedvosmisleno istinita: velik dio života je neočekivan i morate se nositi s obratima.

Živeći u mojoj obitelji, dani su se rijetko odvijali kako sam planirao. Pomalo zanemaren, malo tjeran, naučio sam se nositi sa stvarnošću, pregovarati o brzom dogovoru i isprobati nevjerojatno. Ne brinem se za male stvari i definitivno ne očekujem savršenu poštenost. Pa što ako naš blagovaonski stol ima samo šest stolica za sedam osoba? Svake večeri netko nauči važnost točnosti.

Ali više od točnosti i posebnog afiniteta prema glazbenim stolicama, moj me obiteljski život naučio snalaziti se u situacijama nad kojima nemam nikakvu moć. Dok sam odrastala, nikada nisam kontrolirala svoju stariju braću i sestre, ali sam naučila kako spriječiti njihove pokušaje da me kontroliraju. Sklapao sam saveze i preuređivao ih prema potrebi. Ponekad sam bio jadni, bespomoćni mlađi brat; ponekad sam bio sveznajući starješina. Različitim ljudima, kako je situacija zahtijevala. Naučila sam se prilagoditi.

Tada su te tehnike bile samo reakcije poduzete kako bi se osigurao moj opstanak. Ali jednog dana ove jeseni, dr. Hicks, naš ravnatelj škole, postavio mi je pitanje za koje se nadao da će svi stariji razmišljati o njemu tijekom cijele godine: 'Kako mogu sudjelovati u stvari kojom ne upravljam, u društvu ljudi kojima niste odabrali?'

Pitanje me zateklo nespremnog, slično kao pitanje koje mi je postavljeno u Laredu. Tada sam shvatio da znam odgovor. Znao sam zašto mi je pružena vješalica.

Odrastajući kao srednje dijete u svojoj obitelji, bio sam vitalni sudionik stvari kojom nisam upravljao, u društvu ljudi koje nisam birao. To je obitelj. To je društvo. I često, to je kaos. Sudjelujete tako što otpuštate male stvari, ne očekujete red i savršenstvo i suočavate se s neočekivanim s povjerenjem, optimizmom i spremnošću. Moje me obiteljsko iskustvo naučilo da se s povjerenjem suočim sa svijetom slučajnosti.

Što ovaj esej čini uspješnim?

Vrlo je korisno rastaviti pisanje kako biste vidjeli kako postiže svoje ciljeve. Stephenov esej vrlo je učinkovit. Otkrijmo zašto!

Uvodna linija koja vas privlači

Nikad prije nisam provalio u auto.

U samo osam riječi dobivamo: scenu (on stoji pokraj automobila koji će provaliti), ideju o prelasku granice (možda će po prvi put učiniti nezakonitu stvar) i cliffhanger (razmišljamo: hoće li biti uhvaćen? Hoće li živjeti u kriminalu? Hoće li se odmah uplašiti?).

Sjajna, detaljna uvodna priča

Bili smo u Laredu, nakon što smo upravo završili naš prvi dan na radnom mjestu Habitat for Humanity. Hotchkissovi volonteri već su otišli, otišli uživati ​​u teksaškom roštilju, a mene su ostavili s klincima s koledža da pospremaju. Tek kad smo ostali nasukani, shvatili smo da nismo mogli ući u kombi.

Netko je izvadio vješalicu iz kontejnera, dodao mi je i napravio nekoliko koraka unatrag.

'Možeš li to učiniti s vješalicom da je otključaš?'

'Zašto ja?' Mislio sam.

Više iz zabave nego optimizma, pokušao sam. Gurnuo sam vješalicu u brtvu prozora kao što sam viđao u kriminalističkim serijama i proveo nekoliko minuta trzajući aparatom po unutarnjoj strani okvira.

Detalji su ti koji ovo malo iskustvo zaista čine živim. Primijetite kako Stephen kad god može koristi konkretniju, opisniju riječ umjesto općenitije. Volonteri neće dobiti hranu ni večeru; oni idu na 'Texas BBQ'. Vješalica dolazi iz 'kante za smeće'. Stephen ne samo da pomiče vješalicu - on je 'migolji'.

mockito kad god

Detalji nam također pomažu da vizualiziramo emocije ljudi u sceni. Osoba koja daje Stephenu vješalicu nije samo neugodna ili nervozna; on 'napravi nekoliko koraka unatrag' — opis pokreta koji prenosi osjećaje. Konačno, detalji stvarnog govora čine scenu posebnom. Umjesto da napiše da ga je drugi tip zamolio da otključa kombi, Stephen je rekao da tip zapravo izgovori svoje riječi na način koji zvuči poput tinejdžerskog govora.

Vješalice za kapute: više nisu samo za vrana gnijezda!
( Götz /Wikimedia)

Pretvaranje određenog incidenta u dublji uvid

Odjednom su dvije stvari istovremeno kliknule. Jedna je bila brava na vratima. (Zapravo sam uspio u tome.) Drugi je bila spoznaja da sam već bio u ovakvoj situaciji. Zapravo, rođen sam u ovakvoj situaciji.

Stephen čini iskustvo zaključanog automobila smislenom ilustracijom toga kako je naučio biti domišljat i spreman na sve, a također čini ovaj zaokret od specifičnog prema širokom kroz elegantnu igru ​​dvaju značenja riječi 'klik'.

Korištenje konkretnih primjera pri iznošenju apstraktnih tvrdnji

Odgoj me umrtvio do nepredvidivosti i kaosa. Uz sedmeročlanu obitelj, moj je dom bio glasan, neuredan i pod nadzorom. Moja braća i sestre svađaju se, pas laje, telefon zvoni - sve je značilo da moja kuća normalno funkcionira.

'Nepredvidivost i kaos' vrlo su apstraktni pojmovi koje nije lako vizualizirati. Također mogu značiti mnogo toga - nasilje, napuštenost, siromaštvo, mentalnu nestabilnost. Trenutačno nadovezujući se na krajnje konačne i nedvosmislene ilustracije kao što su 'sedmeročlana obitelj' i 'braća i sestre se svađaju, pas laje, telefon zvoni', Stephen temelji apstrakciju na nečemu što je lako zamisliti: velikoj, bučnoj obitelji.

Koristeći male komadiće humora i ležeran odabir riječi

Moj tata, umirovljeni mornarički pilot, bio je odsutan pola vremena. Kad je bio kod kuće, imao je roditeljski stil nešto poput narednika za vježbu. U dobi od devet godina naučio sam kako očistiti goruću naftu s površine vode. Moj tata je ovo smatrao ključnom životnom vještinom - znate, u slučaju da moj nosač zrakoplova ikada bude torpediran.

Očito, znanje kako očistiti zapaljeno ulje nije visoko na popisu stvari koje svaki 9-godišnjak treba znati. Kako bi to naglasio, Stephen koristi sarkazam iznoseći situaciju koja je očito pretjerana: 'u slučaju da moj nosač zrakoplova ikada bude torpediran.'

Humor također djeluje opušteno. Dijelom je to zato što ga uvodi kolokvijalnom frazom 'znate', pa zvuči kao da razgovara s nama osobno. Ovaj pristup također ublažava potencijalnu nelagodu čitatelja zbog očeve strogoće - budući da se on šali na tu temu, jasno je da je OK. Primijetite, međutim, da se to ne pojavljuje često u eseju. To pomaže da ton ostane smislen i ozbiljan, a ne lakomislen.

'G. Predsjednik? Došlo je do izlijevanja nafte!' 'Onda želim da naši najbolji učenici osnovne škole budu na njemu, STAT.'
( Mcaliendo20 /Wikimedia)

Kraj koji proteže uvid u budućnost

Ali jednog dana ove jeseni, dr. Hicks, naš ravnatelj škole, postavio mi je pitanje za koje se nadao da će svi stariji razmišljati o njemu tijekom cijele godine: 'Kako mogu sudjelovati u stvari kojom ne upravljam, u društvu ljudi kojima niste odabrali?'

Pitanje me zateklo nespremnog, slično kao pitanje koje mi je postavljeno u Laredu. Tada sam shvatio da znam odgovor. Znao sam zašto mi je pružena vješalica.

Odrastajući kao srednje dijete u svojoj obitelji, bio sam vitalni sudionik stvari kojom nisam upravljao, u društvu ljudi koje nisam birao. To je obitelj. To je društvo. I često, to je kaos. Sudjelujete tako što otpuštate male stvari, ne očekujete red i savršenstvo i suočavate se s neočekivanim s povjerenjem, optimizmom i spremnošću. Moje me obiteljsko iskustvo naučilo da se s povjerenjem suočim sa svijetom slučajnosti.

Završetak eseja otkriva da je Stephenov život bio jedna duga priprema za budućnost. Iz kaosa i tatinog pristupa roditeljstvu izašao je kao osoba koja može napredovati u svijetu koji ne može kontrolirati.

Ova povezanost prošlog iskustva s trenutnom zrelošću i samospoznajom ključni je element u svim uspješnim osobnim esejima. Fakulteti jako traže zrele, samosvjesne kandidate. Ovo su odlike uspješnih studenata koji će biti u stanju upravljati neovisnošću koju zahtijevaju nastavu na fakultetu te odgovornost i kvazi-odraslost fakultetskog života.

Što bi ovaj esej mogao učiniti još boljim?

Čak ni najbolji eseji nisu savršeni, a čak će vam i najveći svjetski pisci reći da pisanje nikada nije 'dovršeno' - samo 'dospjelo'. Dakle, što bismo dotjerali u ovom eseju da možemo?

Zamijenite dio klišejiziranog jezika. Stephen koristi praktične izraze kao što su 'preokreti' i 'ne brini oko malih stvari' kao svojevrsnu skraćenicu za objašnjenje svog odnosa prema kaosu i nepredvidivosti. Ali upotreba previše ovih gotovih izraza riskira zamagljivanje vlastitog glasa i zamjenu s nečim očekivanim i dosadnim.

Upotrijebite još jedan primjer iz nedavnog života. Stephenov prvi primjer (provala u kombi u Laredu) sjajna je ilustracija snalažljivosti u neočekivanoj situaciji. Ali njegov esej također naglašava da je 'naučio prilagoditi' tako što je 'različitim ljudima bio drugačiji'. Bilo bi sjajno vidjeti kako se to odvija izvan njegove obitelji, bilo u situaciji u Laredu ili drugom kontekstu.

Primjer 2: Renner Kwittken, Čuperci razred '23 (Common App Essay, 645 riječi)

Moj prvi posao iz snova bio je biti vozač kamiona sa kiselim krastavcima. Vidio sam to u svojoj omiljenoj knjizi, Richarda Scarryja 'Auti i kamioni i stvari koje idu', i iz nekog razloga sam bio apsolutno opsjednut idejom da vozim ogromnu turšiju. Na veliko nezadovoljstvo moje mlađe sestre, inzistirala sam da nam moji roditelji čitaju tu knjigu što je više noći moguće kako bismo na svakoj stranici mogli pronaći zlatnu bubu, malu zlatnu bubu. Zamišljao bih kakav bih divan život imao: biti svinja koja vozi ogromni kamion za kisele krastavce diljem zemlje, jureći i pronalazeći zlatnu stjenicu. Zatim sam nastavio sa željom da budem Lego Master. Zatim arhitekt. Zatim kirurg.

Zatim sam otkrio pravu zlatnu stjenicu: zlatne nanočestice koje mogu reprogramirati makrofage da pomognu u ubijanju tumora, proizvesti jasne slike bez žrtvovanja subjekta i zagrijati ih do uništenja.

Odjednom je odredište mog kiselog krastavca bilo jasno.

Brzo me zaokupio svijet nanomedicine; Pregledao sam članke o liposomima, polimernim micelama, dendrimerima, ligandima za ciljanje i nanočesticama koje se same sastavljaju, a svi su pobjeđivali rak na neki egzotičan način. Potpuno zadubljen, krenuo sam pronaći mentora kako bih još dublje zaronio u te teme. Nakon nekoliko odbijanja, bila sam neizmjerno zahvalna što sam dobila poziv da radim s dr. Sangeetom Ray na Johns Hopkinsu.

U laboratoriju je dr. Ray potaknuo veliku količinu autonomije u dizajniranju i provedbi vlastitih postupaka. Odlučio sam napasti problem koji utječe na cijelo područje nanomedicine: nanočestice se stalno ne uspijevaju prevesti iz studija na životinjama u klinička ispitivanja. Odbacivši noviju literaturu, krenuo sam vidjeti bi li prethodna doza uobičajenog kemoterapeutika mogla poboljšati isporuku nanočestica kod agresivnog raka prostate, stvarajući tri nova konstrukta temeljena na tri različita linearna polimera, od kojih svaki koristi fluorescentnu boju (iako nema zlata, sorry goldbug !). Iako bi korištenje radioaktivnih izotopa poput galija i itrija bilo nevjerojatno, kao 17-godišnjak nažalost nisam smio u istu sobu s tim radioaktivnim materijalima (iako sam uzeo Geigerov brojač na par cipela i našao da su pomalo opasni).

Nisam očekivao da će moja hipoteza uspjeti, budući da bi bilo idealno da se istraživački projekt vodi pune dvije godine. Ipak, iako još ima mnogo optimizacija i revizija koje treba napraviti, bio sam oduševljen otkrićem -- s potpuno novim nanočesticama koje bi jednog dana mogle značiti da će buduća ispitivanja koristiti čestice s inicijalima 'RK-1' -- da ciklofosfamid doista povećava isporuku nanočestica na tumor na statistički značajan način.

Sekundarni, neočekivani istraživački projekt bio je živjeti sam u Baltimoreu, za mene novom gradu, okružen ljudima mnogo starijim od mene. Čak i uz često selidbu između hotela, AirBnB-a i studentskih stanova, neobično sam uživao u slobodi u kojoj sam morao uživati moje okruženje i stvarati nova prijateljstva sa studentima diplomskih studija iz laboratorija. Noću smo istraživali The Inner Harbor, zajedno smo bili na koncertu jednog vikenda i čak smo gledali kako Orioles gube (ničije iznenađenje). Ironično, kroz ova nova prijateljstva otkrio sam nešto neočekivano: ono što zaista volim je dijeljenje istraživanja. Bilo u prezentaciji ili u neobaveznom razgovoru, zainteresirati druge za znanost možda mi je uzbudljivije od samog istraživanja. Ovo je učvrstilo novu potragu za usmjeravanjem moje ljubavi prema pisanju prema rasvjetljavanju znanosti na načine koje ljudi mogu razumjeti, dodajući vrijednost društvu koje sigurno može imati koristi od veće znanstvene pismenosti.

Čini se prikladnim da se moji ciljevi još uvijek mijenjaju: u Scarryjevoj knjizi ne postoji samo jedna zlatna stjenica, postoji jedna na svakoj stranici. Sa svakim novim iskustvom učim da nije sama zlatna stjenica, već čin potrage za zlatnim stjenicama ono što će potaknuti, oblikovati i pročistiti moje strasti koje se stalno razvijaju. Bez obzira na zlatnu stjenicu koju tražim -- znam da je moj kamion s kiselim krastavcima tek započeo svoje putovanje.

Što ovaj esej čini uspješnim?

Renner ima nešto drugačiji pristup od Stephena, ali njihov je esej jednako detaljan i zanimljiv. Prođimo kroz neke od jakih strana ovog eseja.

Jedna jasna vladajuća metafora

Ovaj esej u konačnici govori o dvije stvari:Rennerovi snovi i budući ciljevi u karijeri te Rennerova filozofija o postavljanju ciljeva i ostvarenju snova.

Ali umjesto da nabraja sve nevjerojatne stvari koje su učinili kako bi ostvarili svoj san o radu u nanomedicini, Renner kažesnažna, jedinstvena pričaumjesto toga. Kako bi postavio narativ, Renner započinje esej povezujući njihova iskustva s postavljanjem ciljeva i jurnjavom za snovima sve do nezaboravnog iskustva iz djetinjstva:

Moj prvi posao iz snova bio je biti vozač kamiona sa kiselim krastavcima. Vidio sam to u svojoj omiljenoj knjizi, Richarda Scarryja 'Auti i kamioni i stvari koje idu', i iz nekog razloga sam bio apsolutno opsjednut idejom da vozim ogromnu turšiju. Na veliko nezadovoljstvo moje mlađe sestre, inzistirala sam da nam moji roditelji čitaju tu knjigu što je više noći moguće kako bismo na svakoj stranici mogli pronaći zlatnu bubu, malu zlatnu bubu. Zamišljao bih kakav bih divan život imao: biti svinja koja vozi ogromni kamion za kisele krastavce diljem zemlje, jureći i pronalazeći zlatnu stjenicu. Zatim sam nastavio sa željom da budem Lego Master. Zatim arhitekt. Zatim kirurg.

Ova bezbrižna – ali relevantna! – priča o trenutku kada je Renner prvi put razvio strast za određenom karijerom (pronalaženje zlatne bube) daje sidrište za ostatak eseja. Dok se Renner okreće opisivanju svojih trenutnih snova i ciljeva – rada u nanomedicini – metafora pronalaska zlatne stjenice odražava se u Rennerovim eksperimentima, odbijanjima i novim otkrićima.

Iako Renner priča više priča o njihovoj potrazi za pronalaskom zlatne stjenice, ili, drugim riječima, o ostvarivanju svoje strasti, svaka je priča povezana temom koja objedinjuje; naime, kako tražimo i rastemo tijekom vremena, naši će se ciljevi transformirati... i to je u redu! Na kraju eseja Renner koristi metaforu pronalaženja zlatne bube kako bi ponovio relevantnost početne priče:

Čini se prikladnim da se moji ciljevi još uvijek mijenjaju: u Scarryjevoj knjizi ne postoji samo jedna zlatna stjenica, postoji jedna na svakoj stranici. Sa svakim novim iskustvom učim da nije sama zlatna stjenica, već čin potrage za zlatnim stjenicama ono što će potaknuti, oblikovati i pročistiti moje strasti koje se stalno razvijaju. Bez obzira na zlatnu stjenicu koju tražim -- znam da je moj kamion s kiselim krastavcima tek započeo svoje putovanje.

Dok raniji dijelovi eseja prenose Rennerovu temeljnu poruku prikazivanjem, posljednji, završni odlomak sažima Rennerove uvide pričom. Kratko i jasno iznoseći relevantnost metafore zlatne bube za njihovu vlastitu filozofiju o ciljevima i snovima, Renner pokazuje njihovu kreativnost, uvid i želju za rastom i razvojem dok se putovanje nastavlja prema koledžu.

Svako djetinjstvo Fixer-Upper ikada. Zamoli roditelje da ti objasne zadnji red. ( JD Hancock /Flickr)

Privlačan, individualan glas

Ovaj esej koristi mnoge tehnike koje čine da Renner zvuči autentično i da se čitatelj osjeća kao da ih već poznajemo.

Tehnika #1: humor. Obratite pažnju na Rennerov nježan i opušteni humor koji lagano ismijava velike ambicije njihovog mlađeg ja (to se razlikuje od sarkastičnije vrste humora koju je Stephen koristio u prvom eseju - nikada ne biste mogli zamijeniti jednog pisca s drugim).

Moj prvi posao iz snova bio je biti vozač kamiona sa kiselim krastavcima.

Zamišljao bih kakav bih divan život imao: biti svinja koja vozi ogromni kamion za kisele krastavce diljem zemlje, jureći i pronalazeći zlatnu stjenicu. Zatim sam nastavio sa željom da budem Lego Master. Zatim arhitekt. Zatim kirurg.

Renner daje sjajan primjerkako iskoristiti humor u svoju koristu esejima na fakultetu. Ne želite ispasti previše samozatajni ili sarkastični, ali pričanje bezbrižne duhovite priče o sebi mlađem, koja također prikazuje kako ste odrasli i promijenili se tijekom vremena, može dati pravi ton vašem cijelom eseju.

Tehnika #2: namjerna struktura koja privlači pažnju.Druga tehnika je način na koji Renner koristi jedinstvenu strukturu zapojačati ton i teme svojih eseja. Struktura vašeg eseja može imati veliki utjecaj na to kako se vaše ideje pojavljuju... pa je važno o njoj razmišljati jednako kao i o sadržaju vašeg eseja!

Na primjer, Renner radi sjajan posao koristeći odlomke od jednog retka za stvaranje dramatičnog naglaska i za jasne prijelaze iz jedne faze priče u drugu:

Zatim sam otkrio pravu zlatnu stjenicu: zlatne nanočestice koje mogu reprogramirati makrofage da pomognu u ubijanju tumora, proizvesti jasne slike bez žrtvovanja subjekta i zagrijati ih do uništenja.

Odjednom je odredište mog auta sa krastavcima bilo jasno.

Ne samo da gornja rečenica u jednom retku signalizira da Renner prelazi u novu fazu naracije (njihova iskustva istraživanja nanočestica), ona također govori čitatelju da je ovo veliki trenutak u Rennerovoj priči. Jasno je da je Renner došao do velikog otkrića koje je promijenilo tijek njihove potrage za ciljem i jurnjave za snovima. Kroz strukturu, Rennerprenosi uzbuđenje i potiče čitatelja da nastavi gurati naprijed do sljedećeg dijela priče.

Tehnika #3: igranje sa sintaksom. Treća tehnika je korištenje rečenica različite duljine, sintakse i strukture. Većina eseja napisana je na standardnom engleskom jeziku i koristi gramatički ispravne rečenice. Međutim, u ključnim trenucima Renner naglašava da čitatelj treba sjesti i obratiti pažnju prelazeći na kratke, kolokvijalne, različito punktuirane, a ponekad i fragmentirane rečenice.

Zamišljao bih kakav bih divan život imao: biti svinja koja vozi ogromni kamion za kisele krastavce diljem zemlje, jureći i pronalazeći zlatnu stjenicu. jazatim prešao na želju da budem Lego Master. Zatim arhitekt. Zatim kirurg.

Čak i uz često selidbu između hotela, AirBnB-a i studentskih stanova, neobično sam uživao u slobodi koju sam imao da uživam u svom okruženju i sklapam nova prijateljstva sa studentima postdiplomskih studija iz laboratorija. Noću smo istraživali The Inner Harbor, zajedno smo bili na koncertu jednog vikenda i čak smo gledali kako Orioles gube (ničije iznenađenje).Ironično, kroz ova nova prijateljstva otkrio sam nešto neočekivano: ono što zaista volim je dijeljenje istraživanja.

U gornjim primjerima, Renner se vješto prebacuje između dugih, tečnih rečenica i duhovitih, telegrafskih. U isto vrijeme Rennernamjerno koristi ove različite duljine rečenica.Dok opisuju svoja iskustva na novim mjestima, koriste duže rečenice kako bi uronili čitatelja u prizore, mirise i zvukove tih iskustava. A kada dođe vrijeme da se prenese velika, ključna ideja, Renner prelazi na kratku, prodornu rečenicu kako bi zaustavio čitatelja na putu.

Različite sintakse i duljine rečenicauvući čitatelja u pripovijest i postaviti ključne aha trenutkekada je najvažnije...što je siguran način da se svaki esej na fakultetu istakne.

Najbolji eseji prenose emocije jednako jasno kao i ova slika.

Što bi ovaj esej mogao učiniti još boljim?

Rennerov esej je vrlo jak, ali ima još nekoliko sitnica koje bi se mogle popraviti.

Povezivanje istraživačkih iskustava s temom pronalaska zlatne stjenice.Esej počinje i završava Rennerovom vezom s idejom pronalaska zlatne stjenice. I dok je ova metafora vješto povezana s uvodom i zaključkom eseja, nije sasvim jasno koji su Rennerovi veliki nalazi bili tijekom istraživačkih iskustava koja su opisana u sredini eseja. Bilo bi sjajno dodati rečenicu ili dvije u kojima bi se navelo što je Renner izvukao iz tih iskustava (ili zlatne stjenice), što dodaje više kohezije eseju u cjelini.

Dajte više detalja o otkrivanju svijeta nanomedicine.Logično je da Renner želi ući u detalje njihovih velikih istraživačkih iskustava što je prije moguće. Uostalom, ovo su detalji koji pokazuju Rennerovu predanost nanomedicini! Ali lakši prijelaz s uvodne priče o automobilu/zlatnoj stjenici u Rennerovu stvarnu zlatnu stjenicu o nanočesticama pomogao bi čitatelju da shvati zašto su nanočestice postale Rennerova stjenica. Otkrivanje zašto je Renner toliko motiviran za proučavanje nanomedicine – i možda što ih je dovelo do ovog područja studija – pomoglo bi čitateljima da u potpunosti razumiju zašto je Renner uopće izabrao ovaj put.

4 ključna savjeta za pisanje vlastitog eseja

Kako možete iskoristiti ovu raspravu da poboljšate svoj esej na fakultetu? Evo nekoliko prijedloga za učinkovitu upotrebu ovog resursa.

#1: Zatražite pomoć od stručnjaka

Skupljanje vaših prijava za fakultet zahtijeva puno rada i može biti prilično zastrašujućeg. Eseji su još važniji nego ikad sada kada se upisni procesi mijenjaju, a škole postaju neobavezne za testiranje i uklanjaju standarde različitosti zahvaljujući novim presudama Vrhovnog suda.

Ako želite certificiranu stručnu pomoć koja stvarno čini razliku, započnitePrepScholarov program za uređivanje i podučavanje eseja. Naš program vam može pomoći da sastavite nevjerojatan esej od ideje do završetka tako da se vaša prijava ističe u gomili. Pomogli smo studentima da se upišu na najbolje fakultete u Sjedinjenim Državama, uključujući Harvard, Stanford i Yale.

Ako ste spremni poduzeti sljedeći korak i povećati svoje izglede za upis u školu iz snova, povežite se s našim stručnjacima danas.

#2: Pročitajte druge eseje da biste dobili ideje za svoje

Dok prolazite kroz eseje koje smo gore sastavili za vas, postavite si sljedeća pitanja:

• Možete li objasniti sebi (ili nekom drugom!) zašto početna rečenica radi dobro?
• Potražite detalje eseja osobna anegdota. Koja osjetila autor opisuje? Možete li lako zamisliti scenu u svom umu?
• Pronađite mjesto gdje se nalazi ova anegdota mostovi u veći uvid o autoru. Kako esej povezuje to dvoje? Kako anegdota djeluje kao primjer autorove osobine, osobine ili vještine?
• Pogledajte eseje ton. Ako je smiješno, možete li pronaći mjesta odakle dolazi humor? Ako je tužan i dirljiv, možete li pronaći slike i opis osjećaja koji vas dirnu? Ako je ozbiljno, možete li vidjeti kako odabir riječi pridonosi ovom tonu?

Zabilježite svaki put kada pronađete esej ili dio eseja za koji mislite da je posebno dobro napisan i razmislite o tome što vam se u njemu sviđa . Je li smiješno? Pomaže li vam da stvarno upoznate pisca? Pokazuje li ono što pisca čini jedinstvenim? Kada imate svoj popis, držite ga pored sebe dok pišete svoj esej kako biste se podsjetili da isprobate i upotrijebite te iste tehnike u vlastitom eseju.

Kada shvatite kako se svi zupčanici uklapaju zajedno, moći ćete izgraditi vlastiti ... hm ... što god ovo bilo.

#3: Pronađite svoj 'A-Ha!' Trenutak

Svi ovi eseji oslanjaju se na povezivanje s čitateljem kroz iskrenu, vrlo deskriptivnu scenu iz autorova života. Može biti vrlo dramatično (jesi li preživio pad aviona?) ili može biti potpuno svakodnevno (jesi li konačno pobijedio tatu u Scrabbleu?). U svakom slučaju, trebalo bi biti osobni i otkrivajući o vama, vašoj osobnosti i načinu na koji ste sada kada ulazite u svijet odraslih.

Pogledajte eseje autora poput John Jeremiah Sullivan , Leslie Jamison , Hanif Abdurraqib , i Esmé Weijun Wang kako biste dobili više primjera kako osmisliti uvjerljivu osobnu pripovijest.

#4: Počnite rano, revidirajte često

Dopustite mi da budem iskren s vama: najbolje pisanje uopće nije pisanje. to je prepisivanje. A da biste imali vremena za prepisivanje, morate početi puno prije roka za prijavu. Moj savjet je da napišite svoj prvi nacrt najmanje dva mjeseca prije roka za prijavu.

Neka odstoji nekoliko dana netaknuto. Zatim se vratite tome svježih očiju i kritički razmislite o onome što ste napisali. Što je ekstra? Sto nedostaje? Što je na pogrešnom mjestu? Što nema smisla? Nemojte se bojati rastaviti ga i preurediti dijelove. Učinite to nekoliko puta i vaš će esej biti puno bolji!

Za više savjeta za uređivanje pogledajte stilski vodič poput Dreyerov engleski ili Jede, puca i ostavlja .

Što je sljedeće?

Još uvijek niste sigurni na koje fakultete se želite prijaviti?Naši stručnjaci pokazat će vam kako napraviti popis fakulteta koji će vam pomoći da odaberete fakultet koji vam najviše odgovara.

Želite li saznati više o esejima na fakultetu? Provjerite naše detaljna raščlamba kako točno osobne izjave funkcioniraju u aplikaciji , nekoliko prijedloga o tome što izbjegavati kada pišete svoj esej i naš vodič za pisanje o vašim izvannastavnim aktivnostima.

Radite na ostatku aplikacije? Pročitajte što službenici za upis žele da kandidati znaju prije prijave.

Preporuke u ovom postu temelje se isključivo na našem znanju i iskustvu. Ako kupite predmet putem jedne od naših poveznica, PrepScholar može primiti proviziju.